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유아교육론

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작성일17-12-07 10:42

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① 전통주의에서 본 자질
지식은 절대적이고 변하지 않는 것, 교육이란 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체계를 전달하는 것으로 보았으며 교사는 지식을 체계화한 교과에 대한 지식을 갖추어야 하며 학습자들 앞에 서서 이끌어 나갈 수 있는 권위와 솔선수범하는 태도가 중요하다고 봄.

② 진보주의에서 본 자질
지식은 생활에 적용될 수 있는 실질적인 것, 교육이란 삶에 필요한 문제들을 해결해 가는 능력을 기르는 것이며 교사는 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 흥미를 존중하고, 조언하며, 학습을 촉진하는 민주적 리더의 능력을 가지는 것이 필요하다고 봄.


(1) 교육관에 따른 교사의 자질

③ 학문 중심주의에서 본...

1. 유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가2. 좋은 유아교사란 어떤 교사를 의미하는가
1.유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가
최성락은(1999)은 교육관에 따른 교사의 자질은 다음의 네 가지 관점에서 살펴 보았다.

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유아교육론


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1. 유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가2. 좋은 유아교사란 어떤 교사를 의미하는가
1.유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가
최성락은(1999)은 교육관에 따른 교사의 자질은 다음의 네 가지 관점에서 살펴 보았다.

① 전통주의에서 본 자질
지식은 절대적이고 변하지 않는 것, 교육이란 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체계를 전달하는 것으로 보았으며 교사는 지식을 체계화한 교과에 대한 지식을 갖추어야 하며 학습자들 앞에 서서 이끌어 나갈 수 있는 권위와 솔선수범하는 태도가 중요하다고 봄.

② 진보주의에서 본 자질
지식은 생활에 적용될 수 있는 실질적인 것, 교육이란 삶에 필요한 문제들을 해결해 가는 능력을 기르는 것이며 교사는 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 흥미를 존중하고, 조언하며, 학습을 촉진하는 민주적 리더의 능력을 가지는 것이 필요하다고 봄.


(1) 교육관에 따른 교사의 자질

③ 학문 중심주의에서 본 자질
학문을 중요한 지식원으로 보며 교육이란 개인과 국가의 수월성을 추구하는 것으로 봄. 따라서 교사의 지적인 능력이 강조되며 상담자, 안내자와 같은 역할이나 자질은 중요시 되지 않음.

④ 인간 중심주의에서 본 자질
과학 기술이 발전하면서 인간보다 물질문명이 중요시 되는 현대 사회에서 교육은 소외된 인간들을 위한 인간성 회복에 그 목적을 둠, 따라서 교사는 진실 되고, 아동을 존중하며, 공감적 이해 능력과 함께 학습자에 대한 진정한 애정이 필요하다고 봄.
(2)성향에 따른 교사의 자질
황정규와 그의 동료들(1955)은 교사의 자질을 다섯 가지 영역으로 구분 하였다.

① 지식
일반 교양 지식
유치원 교육과정에 대한 지식
교수 방법 및 평가에 대한 지식

다.

① 김OO

다른 사람을 사랑하는 마음을 가진 사람
인자한 성질을 가진 사람
도덕적으로 깨끗한 사람
용맹스러운 사람
신뢰할 만한 사람
애국심이 풍부한 사람
진보적인 생각을 가진 사람
존경할 만한 인격을 갖춘 사람
② 이OO
유아에 대한 사랑
성실성
봉사성
신체적 건강
정신적 건강 : 긍정적 자아관, 타인에 대한 긍정적
사고, 건전한 인생관, 정서적 안정

③ 김OO
신체적, 정신적으로 건강한 사람
유아를 이해하고 수용하며 존중하는 사람
매사에 열성적인 태도로 임하는 사람
헌신적인 자세
생각하는 자세
봉사하는 자세



전문적인 자질이라 함은 유아교사로서 필요한 전문적 지식과 기능을 의미하며,
일반적으로 직전교육을 통해 습득되고 현직 교육을 통해 향상된다된다.

① 가치관 및 태도
(ex: 긍정적 자아개념, 교육활동에의 열의, 인간의 존엄성에 대한 인식, 학생에 대한 애정과 관심..등)
② 인성 및 품성
(ex:공정성, 포용성, 도덕적 인격, 온성적 성품, 대인관계의 원만성..등)
③ 교과 지식 및 기술 …(To be continued )
(ex:학생 생활 지도 능력, 학습자의 특성(特性)에 대한 이해, 전공 교과에 관한 능력..등)
④ 일반적 능력
(ex:창의적 사고, 논리적 사고력, 폭넓은 일반 교양 및 상식, 판단능력..등)
⑤ 심체적 건강
(ex:정신적 건강, 깨끗하고 단정한 용모..등)


(3) 개인적 자질
개인적인 자질이라 함은 교사가 발달적으로 가지고 있는 특성(特性)을 의미하며, 다음은 각 학자들이 생각한 유아교사에게 필요한 자질에 대해 말한 것이다.

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